Vulkánproject...

Földrajz, 5.osztály

A Földfelszín változása

Izgalmas és érdekes feladatnak ígérkezett a projekt. És bár elvben csapatoknak kellett dolgozniuk, az én legnagyobb "kicsifiam" egyedül vágott neki a hatalmas munkának, mert valamiért nem jutott neki csapattárs. Nem tudom, talán ezt régebben jobban kezelték az iskolák, ha a gyerekek nem tudtak megegyezni a pedagógusok megtették helyettük. De még talán a munka mennyiségétől eltekintve így izgalmasabb és könnyebben kivitelezhetővé is vált a történet. Mivel nekem gyengéim a könyvek, már régebb óta gyűjtögetem a fiúknak az érdekesebbnél érdekesebb témákat felölelő album jellegű kiadványokat, ismeretterjesztő és egyéb olvasmányokkal egyetemben.

Első lépésként összegyűjtöttük a témában fellelhető irodalmunkat. Szerencsére szép számban találtunk könyveket, képeket, információkat....

Miután alaposan belevájtuk magunkat a témába, jöttek az ötletek szép számmal. Milyen is legyen a vulkán, hogyan és miből is lehetne megcsinálni, de természetesen "működjön is" (ez persze, hogy Dávid kérése volt, na meg Domié - nem szeret kimaradni az ilyen bulikból), mi kerüljön a tablóra és hogyan, "de legalább olyan ötletes legyen mint a vizes volt", és mindenképpen alkalmazzunk rajta olyan rajzi technikákat, mint ott, és még sorolhatnám a kívánság listát oldalakon keresztül. 

A majdnem kész műalkotás, csak sajnos a tűzgyűrűs rajzzal már nem készült fotó, talán majd ha egyszer hazakerül :-)

A vulkánunk pedig agyag cserép segítségével, gipszből készült, amit aztán megpróbáltunk élethű színekkel megfesteni. A tűzforrást egy tűzijáték szolgáltatta, de csak bent az iskolában került meggyújtásra. A gejzírünk pedig szódabikarbóna és ecet keverékéből készült, állítólag ennek is nagy sikere volt. És milyen egy anya vagyok? Elfelejtettem lefotózni a nagy műalkotást, remélem kikerül a suli vitrinjébe és akkor meg tudom majd örökíteni az" utókornak" is.

Kreatívkodtunk

 Immáron sokadszorra, de ez annyira jól sikerült, hogy muszáj volt megörökítenem, még a munkafolyamat lépéseit is. Domi sulijában pályázatot írtak ki a Víz-napja alkalmából. Amúgy is kedvenceik  közé tartoznak a vízzel kapcsolatos ténykedések (úszás, hajók, vízi élőlények, sportok- ezer meg egy szállal kötődünk családilag is a vízhez). Szóval elkezdtünk ötletelni... Jöttek az ötletek sorban: 

• akvárium tabló, 
• vízcsepp és benne sok-sok vízzel kapcsolatos mindenféle, 
• hajócsavar és a lapát kerekekben az élővilág, a vízi közlekedési eszközök és a víz alattiak - tengeralattjáró és kutatóközpont, a vízhez kötődő sportok és végül, de nem utolsó sorban honnan is származik a természet kincse a víz - tenger, tavak, folyók, eső, hó - és mire is lehet használni - vízimalom, erőmű, és persze innen az olaj fúró torony sem maradhat ki, mégis csak egy kisfiú ötleteiről beszélünk.

Végül a legutóbbi megvalósításának ötlete bizonyult nyertesnek. A hajók szerelmeseinek mi más is lehetett volna a nyerő ötlete, mint a hajócsavar. És persze felelevenedtek a pár évvel korábbi Egyiptomi nyaralás emlékei, amikor óriásit búvárkodtunk együtt - akkor még négyesben, lestük a szebbnél szebb halakat a, korall zátonyok körül. Azt hiszem mindannyiunknak olyan felejthetetlen emlék volt, mint a vitorlázás most nyáron a Balcsin, vagy az első kenus érme Dávidnak. Azt hiszem az egész tablón látszik a víz szeretete.

A munkához előkaptunk egy csomó könyvet is az emlékek és fényképek mellett, és végül csuda klassz kis tabló kerekedett. De igaz, ami igaz 3 délutánt dolgozott végig vele Domi. Ötletelt, rajzolt és végül színezett. És nem is akárhogyan, mert ugye volt már lehetősége ellesni apróbb trükköket, amikor alig pár napja és hete Dávid tablói készültek. Szóval mindent beleadott, amolyan Domisan. :-)